e历史由人创造。e
e孩子对某个人了解得越多，他就能越好地理解这个人所处的历史阶段。e
你需要
找一个历史人物作为研究对象；关于此人及其所处年代的书籍，或者从互联网上搜索并打印相关资料；博物馆可选；制作住所模型的材料
前期准备
留意孩子对哪些人物感兴趣。他感兴趣的人物可以是真实的或虚构的；可以是画家或皇帝，甚至城堡里的公主。就以此作为孩子学习历史的切入点同时，这个人物要在其所处的朝代或地方具有一定的代表性。这样，历史对孩子来说才更丰满、形象。
怎么做
1聊聊孩子感兴趣的历史人物。和孩子一起想象此人的日常生活。假设他有座城堡，你可以问：“我在想，住在城堡里是什么感觉”
2找一本有城堡插画的图书，其他的建筑也可以只要此人有可能居住；这本书可以是资料类的，也可以是故事性的。和孩子一起看看书里的图画，试着从中想象出他的生活情景。
3按照孩子的认知水平和兴趣，进一步聊聊此人的生活。“秦始皇时期，人们怎么倒垃圾呢”这种看似简单的问题可以引发很多讨论，比如汽车“秦始皇那时候可没有垃圾车。”、仆从“公主肯定不会自己倒垃圾，谁会替她倒呢”、垃圾的种类“那个年代有什么样的垃圾没有塑料，没有玻璃谈不上垃圾回收，纸也少见，也不用来包装，包东西要用布，还得反复用”。
后续活动
必要的话，去博物馆查询有关这位历史人物及其所处年代的具体资料。
制作一个此人的住所模型。进一步聊聊房间的排水、供热、人们的衣着和饮食等。
问问爷爷奶奶或其他人：他们了解这个人吗
活动用意