“应该是和那个没什么关系吧？我身体这样一定是有什么原因的。”杨越揉了揉额头，自己并没有头痛咳嗽或者发烧，浑身却满是感冒似的虚弱感。
晚上。
杨越刚吃完饭，隋芳芳的电话就打了过来。
“杨越？”
“恩，是我，我知道你是隋芳芳，我这也有来电显示。”
“我知道你知道我是谁啊，神经病。”
“……”
“对了我帮你问我舅舅了，我弄到了一份名单，咱俩一个班。”
“那是好事还是坏事？”
“这无关紧要，不过真有一件坏事要提醒你，咱们的班主任是隋作飞。”
“隋作飞？！就是那个传说中特别变态的班主任？”
“恩。”
“那有好消息么？”
“好消息是我这有全套作业了，你明天可以来拿了。好了先这样了，挂了。”
“喂喂”
“嘟---嘟---”
“隋作飞，隋作飞”杨越念叨着这个名字，如同呓语。
传说中，隋作飞是个恶魔，他的爱好就是揍学生，玉不琢不成器，人不揍不成器。这是他的原话，作为一名数学老师，他充分验证了一句话，数学好的，不是天使，就是变态。他显然是后者。隋作飞只教高二，很多前辈都大肆渲染过他的恐怖，对抄作业的惩罚力度，不遵守规矩的处罚方法，以及他不知在哪里学到的教学方法，因为他本人并未命名，所以大家一般称那为残酷记忆法。
这个教学方法的理念是：你哪里做错了，狠狠揍一顿，你就会记得更清楚，下次就不会再犯了，揍得越狠，记得越牢。
那只是传说，那只是传说，那只是传说，杨越在心里安慰着自己，对即将到来的新学期更加忐忑了，可是他所不知道的是，等待他的更多，更多。