后续活动
拿孩子手里的字和你手里的字做比较，看看相同点和不同点。
告诉孩子你选的字怎么读。
在孩子学习的过程中，慢慢加入新字。
把有相同偏旁部首的字排成一列，排出一个简单的柱状图，看看哪些字最多。
活动用意
识字卡片对孩子有很多帮助。它让孩子熟悉字的形状和含义，且不用进行排序，不用担心出错。孩子在玩这些识字卡片时所摆弄的“素材”，也就是文字，其实和李白、张秋生等文学家使用的“素材”是一样的。当孩子开始用字词造句时，他就会明白遣词造句的顺序是可以变化的，可以按照自己的意愿进行。基本的字人人都会，但用的方法却不一样。识字卡片可以让孩子高兴、愉快地接触文字，而且非常安全。
进一步
用文字给孩子留信息。等待孩子自己发现信息，将其注意力引导到文字上来，并读给他听。这个过程主要是让孩子明白文字在生活中的重要性。
小提示
选孩子明白意思的字。使用可以描述“他有什么”或者“他做什么”的词。