6讨论角色在故事中的情感变化。“你觉得他还是很恼怒吗发生了什么事情，让他的情感发生了变化”
后续活动
聊聊一个角色的行为是怎样影响另一个角色的情感的。一个角色是怎样安慰另一个伤心的角色的这个人为什么愤怒，为什么感觉被忽视，为什么要哭喊
让孩子和故事中的某个角色联系起来。“你要在场会怎么办你要对灰姑娘说些什么，让她心里舒服一些”
活动用意
通过阅读了解他人的感受，分析为什么有这种感受，是怎样表达的，又是怎样处理的，孩子就可以理解自己的感受，并想出应对方法。语言最重要的一个功能是描述，而感受是最难描述的。通过词语、图画以及讨论，孩子会学着辨识情绪，学着体会他人的感受。
进一步
在和孩子讨论感受的时候，想办法把故事加进去。比如，“我非常伤心，就像拼命想要挣脱大山的孙悟空”或者，“记得最后艾玛天黑回家时心里是什么感受吗奶奶走了我就是这种感觉。”这不仅会使你和孩子的感受上升到一个新的高度，而且还帮他对比了他与别人的生活。在回忆故事的时候，他或许会找到安慰，或许会想到办法帮助自己和他人，或许会觉得与家长一起读的那本书印象更深刻了。
小提示
和孩子一起研究人的面部表情。翻翻杂志、看看照片展，或者在电脑、平板电脑上看看众人的脸孔。每张面庞背后蕴藏着什么样的情感和故事呢