5如果孩子失去兴趣，或者想要停下来，那就停下来。说清楚这是他的书、他的时间。不要担心这本书会半途而废。想想成年人是怎么看书的吧。我们也不是什么书都能看完，更不是一次就能读完一本书。
6如果孩子要求，就再念一遍。也可以再念很多遍，只要他喜欢。
后续活动
聊聊你对这个故事的感受。有趣的部分要放声大笑，悲伤的部分要放声大哭。
聊聊作者使用的词汇、插图画家使用的颜色、新颖的设计能立起来的书页以及字体。
活动用意
想象两间教室各有一名老师，他们使用书的方式不同：一位老师过于看重书的摆放是否整齐，孩子们便不愿意去碰这些书；在另一位老师那里，书可以放在地板上、台阶上、桌子上等随便什么地方，孩子们便能随时拿起翻看。如果你也用轻松灵活的方式，经常给孩子读书，阅读自然会成为生活的一部分。
小提示
如果你以前没怎么给孩子念过书，或许孩子会对这项活动有些抵触。你可以对孩子说：“我们就念一页两页、五页。”“我们只是看看封皮，想象一下这本书的内容。”“只要你不想听了，随时可以停下来。”在孩子要求停下来的时候，履行你的诺言