平介他们现在过着一种奇妙的家庭生活，也许这样说比较贴切。在外人的眼中，杉田家并没有任何改变，丧妻的中年男人和女儿的感情非常融洽。或许旁人都是这么认为的。其实这个家庭有三个成员，外人无法体会。
三月了，从藻奈美复活的那一天起，到现在刚好满一个月。
“我觉得藻奈美明天早上可能会出现。”晚饭时，直子吃到一半说道，表情略显紧张。
“你确定”平介停下筷子问道。
“有可能啊”
平介点点头。直子会这么说，藻奈美就一定会出现。根据她的说法，她总有一种难以形容的预感。
“怎么办”平介问直子。
“让她去上学吧我跟她说过了，如果平常早上醒来的话，该怎么应对。我觉得那孩子不会惊慌的。”
直子和藻奈美好像用那个笔记本交换日记。因此，藻奈美才能把过去发生的一切，和现在的状况掌握得一清二楚。
“上学的路线、教室的位置、同学的长相和名字，应该没什么问题吧”平介确认道。
“我都告诉她了，她说她记熟了。”
“再来，就是上课了。”
“应该也没什么问题。”
“嗯，好像没什么问题。不过实在很不可思议，藻奈美竟然会做高一的数学题目呢她也不知道为什么会这样，就把问题解开了，而且她也懂得那些高中数学的符号。”
“真的很不可思议。”直子侧着头应道。从车祸发生至今，这五年来所发生的事，藻奈美当然不知道。不过，令人惊讶的是，只有通过学习才掌握的知识，藻奈美却和直子具有相同的程度。对于昏迷前还是小学五年级的藻奈美来说，那些高单词也不例外。
“我也不知道为什么，反正我就是看得懂。”她边说边解答英文习题。
关于这一点，平介和直子有一套自己的解释。可能是直子和藻奈美共用的大脑，在不同区域产生个别的自我意识，所以才会有独立的感觉，与意识有所关联的体验也分别记忆在脑中。
不过，基本上和体验无关、靠学习所得的知识等，都被储存在脑中的共有区域。所以，直子所吸收的知识，藻奈美也可以应用。
藻奈美从平介那里得知这种假设，兴奋地说道：“那以后念书就交给妈妈，我负责玩就好了。”不知直子知道后会在日记本上如何数落她。
“在学校里会不会发生交换的情形呢”平介问道。
“不知道啊。最近，藻奈美清醒的时间越来越长了，应该可以撑到第六堂课结束。不过，以防万一，我叫她尽量利用午休的时间睡觉。而且，在睡着之前所发生的事，都必须准确记录在笔记本上。如果在学校突然要交换，我也不知道该怎么办。”
“真不容易啊那个笔记本算是你和藻奈美的另一个头脑。”平介说道。直子严肃地点点头。